Дистанционное образование — хорошая возможность получить знания без посещения учебного учреждения. Но преподаватели, которые никогда не работали онлайн, могут столкнуться с трудностями. В этой статье мы расскажем, с чего начать обучение по удаленке, как провести онлайн-урок, какую платформу и инструменты для проведения использовать.
Преимущества и недостатки дистанционного обучения
Удаленный формат имеет свои плюсы и минусы. Зная о них, родителям и педагогам будет проще разобраться в нюансах дистанта и понять, подходит эта система/нет.
Преимущества | Недостатки |
---|---|
Экономия времени и денег на транспорт, питание, одежду и прочее | Отсутствие прямого контакта с преподавателем и одноклассниками |
Возможность самостоятельно выбирать темп и график | Снижение мотивации, дисциплины и ответственности за результаты |
Доступ к большому количеству информации и ресурсов в интернете | Мало контроля и обратной связи учителя |
Развитие навыков самоорганизации, самоконтроля и самообразования | Увеличение нагрузки на глаза и позвоночник из-за длительного сидения за компьютером |
Большой выбор курсов и программ | Необходимость иметь хорошее техническое оборудование и стабильный интернет |
Доступность качественного образования в любой точке мира | Риск стресса и перегрузки информацией |
Повторение пройденного материала, если записи уроков сохраняются | Требуются навыки работы на электронных площадках. Старшеклассники зачастую легко справляются с подобной задачей, младшеклассникам — сложнее. |
Выбор формы дистанционного обучения
Удаленное образование отличается по форме и содержанию. Формат «дистанционки» зависит от того, чего нужно достичь в обучении:
Полная. Занятия проходят онлайн, без посещения школы или другого учебного заведения. Подходит для тех, кто живет в удаленных регионах, имеет проблемы со здоровьем или хочет получить дополнительное образование.
Частичная. Часть занятий можно провести онлайн, часть – очно. Большую часть времени ученик занимается дома, а обычную школу посещает 1-2 раза в месяц, чтобы написать контрольные, закрыть четверть или учебный год.
Синхронная. Школьники и преподаватель эффективно взаимодействуют в реальном времени, пользуясь видеосвязью, аудиосвязью или текстовым чатом. Это создает атмосферу живого общения: задав вопросы, получите быстрые ответы.
![как организовать дистанционное обучение](img/kak-provodit-uroki-distancionno_02.jpg)
Асинхронная. Учащиеся и педагоги взаимодействуют с помощью электронной почты, форума, блога и т. п. Например, ребенок смотрит запись вебинара, может отправить учителю вопрос по теме урока и получить ответ через какое-то время.
Индивидуальная. Ученик работает самостоятельно, получая задания и материалы от преподавателя, отправляя ему выполненные работы. Требует высокой самоорганизации и самодисциплины, но также дает большую свободу выбора.
![как проводить дистанционное обучение](img/kak-provodit-uroki-distancionno_03.jpg)
Групповая. Учащиеся работают вместе, обмениваясь мнениями, опытом и решениями. Например, группой пишут статью, делают видеопрезентацию и т.д.
Занятия могут проходить в формате диалога, когда учитель задает классу вопросы после разъяснения темы либо дает материал (запись видеоурока, конспект, презентация) для самостоятельного ознакомления. Важно учитывать возраст обучающихся. Для начальной школы занятия рекомендуется проводить в игровой форме, чтобы дети не заскучали.
Подготовка рабочей программы
Рабочая программа – это документ, определяющий цели, содержание, методы и критерии оценки. Помогает ориентироваться в учебе, контролировать результаты. Программа должна быть адаптирована к специфике онлайн-формата. Быть четкой, понятной и доступной для всех участников образовательного процесса. Некоторые рекомендации по ее составлению:
- Определите цели и задачи, соответствующие потребностям и интересам школьников, а также требованиям образовательной системы.
- Выберите методы и формы обучения, подходящие для дистанта — видеолекции, презентации, вебинары, кейсы, проекты, игры и т. д. Они должны способствовать развитию когнитивных, эмоциональных и социальных навыков учащихся, учитывать их индивидуальные особенности и интересы.
- Учебный материал должен быть структурированным, логичным и последовательным. Миксуйте теорию и практику, используйте разные форматы уроков — лекции, семинары, лабораторные, проекты и т. д. Разбейте большой материал на более мелкие и понятные блоки, которые можно изучить за один урок или самостоятельно.
- Определите объективные, справедливые и мотивирующие методы оценки знаний. Важно учитывать различные виды умений. Методы могут быть следующими: тесты, контрольные, рефераты, презентации, портфолио и т.д.
Выбор платформы для дистанционного обучения
Платформа для организации дистанционного обучения – это специализированный сайт или приложение. Она должна быть удобной, функциональной, надежной и безопасной. Существует множество web-сервисов для «дистанта», отличающихся по стоимости, функционалу, удобству и надежности.
Как определиться с выбором
При выборе платформы для домашнего обучения обращайте внимание на:
Цель и формат. Ориентируйтесь на то, какие цели и задачи ставите перед собой и учениками. Например, для онлайн-лекций/семинаров, нужны порталы с функцией видеоконференции. Если хотите создавать и распространять курсы, модули по темам, выбирайте сервис с авторингом (оригинальным оформлением проектов).
Тем, кому необходимо контролировать и оценивать результаты занятий, подойдет ПО с возможностью тестирования. К примеру, преподавателям, которые готовят ребят к ЕГЭ и ОГЭ подойдет платформа для репетиторов CloudText.
![CloudText](img/kak-provodit-uroki-distancionno_05.jpg)
Бюджет и ресурсы. При выборе ПО определите, сколько денег и времени готовы потратить на «дистант». Например, если хотите сэкономить, остановитесь на бесплатном или недорогом варианте. Для получения максимального функционала и высокого качества приобретите платную или премиум-платформу.
![CoreApp](img/kak-provodit-uroki-distancionno_06.jpg)
Технические требования и возможности. Учитывайте имеющееся оборудование и интернет-соединение. Для тех, у кого слабый интернет/старый компьютер, подойдет адаптивное приложение. На телефоне можно использовать приложения. Например, мобильная «обучалка» Stepik дублирует информацию с web-платформы Stepik.org и позволяет пройти бесплатные и платные курсы с получением сертификата.
![Stepik](img/kak-provodit-uroki-distancionno_07.jpg)
Сравнительная таблица:
Название | Особенность | Стоимость |
---|---|---|
Moodle | Открытая платформа для создания и управления онлайн-курсами. Поддерживает более 1500 плагинов (генерация сертификатов, планирование встреч с преподавателями, создание списка задача и т. д). Интеграция с другими сервисами: Zoom, WordPress. | Бесплатно, но требует установки на свой сервер или аренды хостинга. |
iSpring Learn | Позволяет создавать и проводить онлайн-курсы, тесты, вебинары, видеолекции и т. д. Есть интеграция с iSpring Suite для формирования интерактивного контента. | От 143 рублей за пользователя. |
WebTutor | Подходит для создания корпоративной обучающей платформы, аттестации сотрудников и автоматизации HR-процессов. Функциональность зависит от типа купленных модулей (удаленная учеба, вебинарная комната, чат-бот и т. д). Есть интеграция с 1С, SAP HR и др. | По запросу (есть демо-версия). |
Ilias | Сервис с открытым исходным кодом, что позволяет каждой организации доработать ее под свои задачи. Настраивается через плагины (около 110): построение диаграмм, проверка подписи, загрузка фотографий и т. д. Есть редактор опросов и тестов, встроенный чат, система отчетов, интеграция с PayPal. | Бесплатно (требуется установка на сервере организации). |
Teachbase | Web-сервис для проведения удаленного обучающего процесса и продажи курсов. Помогает проводить вебинары без использования сторонних сервисов. Есть интеграция с CRM и платежными системами. | От 163 рублей за пользователя (демо на две недели). |
Сервисы для онлайн-обучения
Для онлайн-обучения рекомендуется использовать сервисы, которые помогают организовать дистант эффективно и интересно. Отличаются по типу и назначению.
Видеосвязь
Видеосвязь бывает односторонней или двусторонней, может быть в виде прямого эфира или записи — индивидуальной или групповой.
Сравнительная таблица пяти сервисов для видеосвязи:
Название | Особенности | Стоимость |
---|---|---|
Zoom | Для больших и малых групп, высокое качество звука и видео. Есть чат с отправкой документов, интеграция с календарями. | Бесплатно (до 40 минут и 100 участников)/платно (от $14.99 за хост в месяц) |
Google Meet | Сервис от Google для видеоконференций. Для средних и малых групп, интегрируется с другими сервисами Google. | Бесплатно (до 60 минут и 100 участников) или платно (от $8 за пользователя в месяц) |
Skype | Для малых групп, низкие требования к интернету. Есть демонстрация экрана, запись звонка, в чат можно отправить текстовое/голосовое сообщение. | Бесплатно (до 100 участников) |
Яндекс Телемост | Для средних и малых групп, не требует регистрации и установки. Функции: отправка файлов в чат (1Гб в месяц), запись звонка, вход по ссылке. Интеграция с Яндекс Календарем. | Бесплатно (до 40 участников) |
Discord | Сервис для голосового и текстового общения, изначально созданный для геймеров. Подходит для неформальных и творческих групп. | Бесплатно до 25 человек на видеозвонок, от $2.99 в месяц за расширенные возможности |
Программа для записи уроков
Приложение незаменимо для асинхронного обучения, когда нужно создавать видеоуроки или демонстрации. Одной из наиболее простых программ для захвата монитора является Экранная Камера.
![программа для захвата монитора](img/kak-provodit-uroki-distancionno_08.jpg)
Программа подходит для создания простых и качественных видео, обучающих демонстраций и вебинаров. С ее помощью можно:
- записывать видео в высоком качестве,
- добавлять звук с микрофона,
- обрезать затянутое начало урока.
Также есть отображение курсора, чтобы использовать его как указку. Готовый файл легко перевести в MP4 или AVI, а также подготовить для публикации на YouTube.
Скачать Экранную Камеру можно здесь: https://screencam.ru/
Облачное хранилище данных
Используется для хранения и обмена информацией в интернете. Позволяет получить доступ к учебным материалам в любое время и с разных устройств.
Краткий обзор наиболее популярных и доступных сервисов:
Название | Особенности | Стоимость |
---|---|---|
Google Drive | Интегрируется с другими сервисами Google. Есть опции синхронизации, создания резервных копий, совместного и офлайн-доступа к документации. | Бесплатно (до 15 ГБ)/платно (139₽ за 100 ГБ в месяц) |
Яндекс Диск | Облачное хранилище от Яндекс для пользователей из России и СНГ. Понятный интерфейс, разбивка документов по папкам («Последние», «Файлы», «Фото», «Сканы», «Общий доступ»), функции для загрузки и передачи документов. | Бесплатно (до 10 ГБ)/платно (от 199 ₽ за 200 ГБ в месяц) |
Dropbox | Подходит для индивидуальных/командных проектов, c простым и удобным интерфейсом. Функционал бесплатной версии ограничен: хранение, редактирование и резервное копирование. | Бесплатно (до 2 ГБ) или платно ($9.99 за 2 ТБ в месяц) |
OneDrive | Облачное хранилище от Microsoft для хранения и обмена любыми типами файлов, интегрируется с Office 365 и Windows 10. | Бесплатно (до 5 ГБ) или платно ($6,13 за 1 ТБ в месяц) |
iCloud | Встроено по умолчанию во все продукты Apple. Подходит для хранения и обмена файлами только между «яблочными» гаджетами. Интегрируется с iOS и macOS. | Бесплатно до 5 ГБ на аккаунт, от $0.54/мес. за дополнительное пространство |
Советы по проведению уроков
Чтобы понимать, как проводить дистанционное обучение, важно знать о сложностях, которые могут возникнуть в процессе. Советы по организации уроков помогут сделать дистант более результативным и увлекательным:
- Составляйте учебный план заранее. Сообщайте ученикам о теме, целях, заданиях и материалах занятий. Это поможет им подготовиться к следующей теме или повторить ранее пройденное.
- Соблюдайте режим и расписание занятий, не перегружая при этом учащихся излишним количеством подготовленной информации.
- Используйте разнообразные методы и форматы, комбинируя теорию и практику, индивидуальную и групповую работу, синхронное и асинхронное обучение. Так школьникам будет интереснее заниматься, учеба не наскучит им.
- Давайте четкие и понятные инструкции по выполнению заданий, указывая сроки, критерии и способы проверки, оценки результатов. Приучайте детей к самостоятельности и повышайте уровень их самоорганизованности.
- Обеспечивайте своевременную и конструктивную обратную связь по пройденным материалам, давайте рекомендации по улучшению успеваемости. Это позволит избежать не только ошибок, но и низких отметок учащихся.
- Адаптируйте материал и задания под уровень подготовки, интересы и потребности учеников, предоставляйте дополнительные ресурсы для самообразования. Им будет легче запомнить новую информацию.
Советы преподавателям
Преподавание в онлайн-формате требует от педагогов не только знаний и навыков по предмету, но и способности адаптироваться к новым условиям и вызовам. Несколько рекомендаций учителям, как организовать дистанционное обучение:
- Освойте технологии и инструменты, которые вы будете использовать в процессе. Проверьте их работоспособность перед началом урока.
- Сотрудничайте с коллегами, обменивайтесь опытом, идеями и ресурсами.
- Будьте гибкими и терпеливыми – не ставьте жесткие рамки и требования к учебному процессу. Учитывайте возможности и сложности, с которыми могут столкнуться ученики, будьте готовы к непредвиденным ситуациям и ошибкам.
- Будьте доброжелательными и открытыми к школьникам, поддерживайте с ними постоянную связь и интерес к образовательному процессу.
Каких ошибок избегать
Удаленное обучение – это не просто перенос очного формата в онлайн-пространство. Оно имеет свои нюансы, о которых важно помнить. Вот некоторые из наиболее распространенных ошибок, которые необходимо избегать при дистанте:
- Учитель забывает потребности и интересы учеников, предлагая им скучные/сложные задания, не соответствующие уровню подготовки/предпочтениям.
- Пускает на самотек ход и результаты обучения, не проверяет или не оценивает работы учащихся, не дает обратной связи или не отслеживает их прогресс.
- Использует однообразные методики и формы работы, ограничивается одним типом заданий, которые не способствуют развитию различных навыков.
- Нарушает режим и расписание, проводя слишком много или слишком мало уроков, или не придерживается заранее оговоренного графика.
- Переносит оффлайн-методики в дистанционный формат. Онлайн-режим требует иных способов подачи учебного материала и специальных методов вовлечения школьников в процесс.
Заключение
Дистанционная учеба – это современный способ взаимодействия учителей и школьников, требующий особого подхода к организации. Для онлайн-образования важно выбрать удобную и безопасную платформу, например, Web Tutor или Moodle. Чтобы связь на удаленных уроках была непрерывной и качественной, выбирайте проверенные сервисы, такие как Zoom или Skype. Обязательный инструмент для дистанта – программы для записи экрана. Приложение Экранная Камера незаменимо при асинхронном обучении, когда необходимо сохранить урок/вебинар. Вы в любой момент сможете повторить материал/самостоятельно изучить тему.